Présentation du travail intitulé Lorsque la consécutivité est perturbée : Comment différencier les disfluences des enfants bègues et des enfants normo-fluents ?
L’Ă©tude Lorsque la consĂ©cutivitĂ© est perturbĂ©e : Comment diffĂ©rencier les disfluences des enfants bègues et des enfants normo-fluents ? (Bellier, Didirková, Dodane, Gbedahou, Hirsch, Vasconcelos de Nunes, 2019) a Ă©tĂ© prĂ©sentĂ©e dans le cadre du colloque international Anticipation in Consecutive and Simultaneous Cognitive Tasks (20-22 juin 2019, Kosice, Slovaquie).